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光华朗读者，最美好声音。2020年2月15日晚六点半，光华中学红色经典交流群中，二百多名师生的《唱响青春之歌》网上读书交流会正式始。 早在一周前，光华朗读者项目组就精心制作了图文并茂的时间线思维导图发给全校朗读者：明确时间和环节，知晓主题和细节。《唱响青春之歌》团队内部也做了精心的分工：有专门采集交流用图片和视频的；有专门负责主持开场、过渡和结束的；有专门负责网上互动和调动气氛的。各负其责，各尽所能。 第一环节交流主题：《不一样的青春，不一样的歌——信仰的力量》刚发出去，上百条结合《青春之歌》主题的留言潮水般涌来。大家引经据典，关注实事，阐述深入浅出，学生的发言尤为出彩。 第一环节是明确主题，第二环节就是进入文本：《不一样的歌声，不一样的唱——人物的启示》。这次新冠疫情让所有的朗读者都必须沉在家里，学校因势利导推动红色经典阅读再上层楼，所以大家对人物的分析得更透、更准、更细。《唱响青春之歌》团队根据大家发言，时时推送小说中的人物情节照片，电影、电视剧剪辑的小视频，用生动的形象让每位朗读者在滚滚字流中再思考，再回味，再提升。以图导文，以文解图，图文结合，理解深入。 《不一样的唱响，不一样的美——战疫青春》将交流的视角一转，进入当前抗击疫情的医务人员身上。如果前两个环节是进入文本，这个环节就是走出文本。大家结合小说人物和主题，结合当前抗击疫情的感人瞬间畅谈对青春的理解，让青春之歌在一个个文字音符中，在每个朗读者的心间唱响。《青春之歌》团队以抖音上的抗疫小视频和宣传图片不断渲染群中气氛，提升主题形象感，让全体朗读者虽然在不同的空间里，但“奋斗的青春”“担当的青春”“义无反顾的青春”却让大家的心牢牢地联在了一起。中国精神，民族力量，在光华经典交流群中形成聚变效应——这就是读书该有的文化场。 文章讲究“起承转合”，光华的经典交流也是一样。走出文本，还要走向自己，第四环节：《不一样的美丽，不一样的时代：真诚的行动》最后登场。各位朗读者畅述心声，畅谈心愿，畅聊心得……突然之间，但每位让读者针对这个环节发表意见的时候，发现自己因为阅读正在展现“不一样的美丽”，因为新冠疫情大家正在感受到这个伟大的“不一样的时代”。 信仰，奋斗，使命，担当……这些阅读热词在红色经典交流群中流淌。群中教师加各班美篇朗读者共计208人，签到206人，教师签到52人，发言270次。师生发言共计两万七千余字。最后在《五月的鲜花》视频歌曲中，网上读书交流落下帷幕。 这次交流让班级的美篇朗读者开阔了视野，积累了素材。第二天他们以同样的环节和方式在班级群里展开交流，大获全胜。 七年部学生签到355人，发言2581条；九年部学生签到263人，发言1545次。独学无友，孤陋寡闻；切磋琢磨，乃成宝器。各班级的主持人，即学校的美篇朗读者因为经过红色经典交流群中的洗礼，回到班级再组织读书交流活动显得游刃有余。学生朗读者，甚至还有他的家长在参加了这次读书交流后，有很多人又拿起刚刚交流过的这本经典。经典回读，正在成为光华的新时尚。 国家教育部要求“停课不停学”，然而光华与经典同行，从老师到学生，从来就没有停止求学的脚步。一个寒假，先是《千秋红岩》，现在《唱响青春之歌》，29日《红色经典咏流传》——《毛泽东诗词精选》网上交流又将开场。围绕开学，围绕抗疫，围绕毛泽东诗词的精神内涵，全体光华师生又将有一场好戏。 光华朗读者，最美好声音。让我们拭目以待。 |
