永仁县加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作实施方案... 原文件

一、文件依据

《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（国办发〔2018〕27号）；《云南省人民政府办公厅关于进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》（云政办发〔2019〕32号）；《楚雄州人民政府办公室关于印发楚雄州进一步做好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设工作方案（2019—2020年）的通知》（楚政办通〔2019〕33号）。

二、两类学校

乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校简称两类学校。其中：乡村小规模学校是指在校生不足100人的村小学和教学点；乡镇寄宿制学校含寄宿制村完小。

三、工作目标

到2020年底，基本补齐两类学校短板，办学条件达到省定基本办学标准，教育教学管理制度更加完善，教师待遇得到保障，城乡师资配置基本均衡。基本建立城乡一体化的公共教育服务体系，乡村教育作为推动彝州乡村振兴和“1133”战略实施的基础性和关键性作用进一步夯实。

四、建设（工作）内容

（一）加强组织领导：成立永仁县两类学校建设各种领导小组。

（二）改善办学条件：一是进一步落实办学标准，按“实用、够用、安全、节俭”原则和“一校一规划”要求逐校编制两类学校建设规划。对于小规模学校，要保障信息化、音体美设施设备和教学仪器、图书配备，设置必要的功能教室，改善生活卫生条件。对于寄宿制学校，在教育教学条件基础上，进一步加强床铺、食堂、饮用水、厕所、等基本生活条件所必需的场地与设施条件保障。二是切实加快学校建设，使长期保留的两类学校办学条件全面达到省定基本办学标准。实施学校卫生厕所标准化建设，提升学校文明卫生水平。

（二）加强师资队伍建设：加强编制岗位管理，不断提高教师待遇，完善教师培养培训体系。

（三）完善投入体制机制：进一步加大投入，建立健全经费管理制度。

（四）进一步提高办学质量：充分发挥乡镇中心小学作用，完善育人模式，大力推进“互联网+教育”实现两类学校宽带网络全覆盖，推进教师全员培训和进一步加强改进我县“三区”人才支持计划教师专项计划工作。

五、保障措施

一是强化责任落实，县级各有关部门要按照职能积极主动开展工作。二是加强督导考核，将两类学校纳入督导评估内容，建立、健全两类学校质量监测和评估体系。