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人员信息是疫情防控工作重要的基础信息，是精准落实防控措施的关键。区教委统筹全区教育单位本着“全面、准确、及时、保密”的原则，建立人员信息报送工作体系，按照“采集——汇总——复核——审批——报送”五个环节，进行新冠肺炎疫情防控期间人员信息报送工作。 听起来简单的数据上报工作，真正做起来可真不轻松。首先，要统计的基础信息复杂，不仅包括人员基本信息、人际出行情况、身体健康状态、是否有武汉接触史等；如果是有出行的，还要统计什么时间、去过哪里、是否返程；已经返程人员还要统计往返乘坐交通工具信息等等；一旦有应急情况发生，要单独报送人员基础信息、处置情况、在定点医疗机构治疗、居家隔离、行程史、接触过的人员等等。其次，统计量特别大。班主任老师要统计一个班几十名学生的信息，到学校层面，统计量将就要以百位计了。再次，数据统计可不是一次性工作，收集信息、整理信息、复合信息、上报信息……从疫情防控以来，这是每位老师每天清晨的第一件工作。老师们就是用不厌其烦、细中再细、实中再实的工作态度和担当精神践行着初心和使命，确保着每一个数据的准确。 这期间，涌现出太多让我们敬佩和感动的故事。央美附中肖亮同志负责初中校区师生疫情防控信息上报工作。为保证上报信息及时准确，他设计信息统计表格，提前有效收录校区师生信息，利用数学公式快速准确统计各类人员情况数据。为减轻班主任工作负担，便于统计，他将初中所有学生逐一分类。在制作表单时，为查找一个错误有时要对比一个多小时。对于比较特殊的学生肖亮同志亲自联系家长、学生，特别是为了摸清一名滞留湖北学生的详细信息，他一连打十几个电话反复与家长询问核实。 十八里店中心小学朱老师负责全校数据统计，每天清晨第一件事就是收集、汇总、复核全校1023名师生、员工的信息，经常连续复核数据到凌晨，像朱老师这样的工作强度，再教育系统绝不是个例，他们辛苦工作的目的只有一个，让数据零失误。 还有很多老师把本已经繁琐的工作做到了极致。垂杨柳中小学班主任孙老师再规定信息的基础上，还要有进一步详细了解每位同学出行的详细情况，例如，出行经历的同学要填写每天出行的时间和地点，还要具体标注地点是室内还是室外场所，在室内室外场所干什么等等细致的信息，为的就是要对学生负责，留一本清清楚楚的疫情防控账本。 |
