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为及时有效地掌握全县农村党员群众的培训需求，建立培训需求调查常态化机制，有针对性和实效性的开展培训活动，制定全县开展常态化培训需求调查的实施办法，具体内容如下。 一、总体要求 按照培育有文化、懂技术、会经营、讲文明的新型农民和懂经营、会管理、善服务、当先锋的农村党员干部队伍目标要求，整合有效资源，运用多种形式，经常性地开展党员群众培训需求调查。各镇（街道）分校及时汇总分析党员群众培训需求情况，与县校务会办公室、成员单位及时沟通对接，科学设置教学课程，统筹调配师资力量，满足党员群众多元化培训需求调查。 二、组织形式 全县新型农民培训需求的全覆盖集中调查由县校牵头，指导各镇（街道）分校、成员单位共同组织实施；镇（街道）分校也可根据自身特色培训的需要，开展辖区内培训需求调查；成员单位根据自身工作的职能，开展行业内的培训需求调查。 县校牵头组织实施的培训需求调查活动，由县校务会办公室制定具体实施方案，征求各镇（街道）分校和成员单位的意见后，统一设计调查卡的模板，分配调查任务；各镇（街道）分校和成员单位，根据要求开展调查活动，对调查情况进行初步分析汇总上报县校；由县校对调查情况进行深度剖析，形成县级层面的培训需求调查专题报告，拟定全县培训计划，科学设置培训课程。各镇（街道）分校及成员单位，可根据特色培训和职能，自行组织专项培训需求调查活动，并将调查成果运用到自身工作中。 三、调查方式 发挥各镇（街道）分校和成员单位的自身职能，综合运用教学点、培训基地、远程教育站点、“七大课堂”等阵地资源，灵活采用发放调查卡、走访调查、设置意见箱、电话、网站等方式，及时有效地开展党员群众培训需求调查。 （一）定向调查 1.发放培训需求调查卡。每年年底通过全县党员群众的满意度调查，发放培训需求调查卡，了解党员群众培训意向，征求意见建议。 2.设立培训需求意见箱。利用新型农民学校教学阵地，设立培训需求意见箱，由专人负责，全天候征求党员群众的培训需求，定期汇总分析培训需求情况。 （二）动态调查 3.开展走访调查。结合县委、县政府的中心工作，每个季度统筹集中安排1次进村入户调查，与党员群众面对面交谈，当面征求意见，摸清党员群众培训需求。 4.培训现场调查。培训教师在授课过程中、结束后，通过课堂互动、开展满意度调查等形式，及时了解对培训情况的满意度和培训需求，便于以后更好地调整设计培训内容、授课方式，提高培训实效。 （三）个性调查 5.开通培训需求电话。设立党员群众培训需求咨询电话0546—2522012,各镇（街道）分校分别设立培训需求专线电话，及时接听、记录党员群众培训需求。 6.建立培训需求短信平台。建立党员群众需求接收手机短信平台18806477919，利用手机短信服务平台，适时发送培训需求调查信息，接收汇总党员群众培训需求。 7.运用网络资源。发挥“齐鲁先锋”——山东党员教育平台作用，在“旗帜”—垦利党建网加载培训需求调查卡，在腾讯QQ开设黄河口新型农民学校群、微博等，满足党员群众个性化培训需求调查。 四、调查内容 培训调查需求的内容分为两大部分，第一部分为被调查党员群众的基本信息；第二部分为培训需求情况及意见，有学历教育、政策法规、职业技能、农作物种植、家禽养殖、淡水养殖、海水养殖以及党员群众其它个性方面的培训需求，可接受的培训时长、喜欢的培训方式和对新型农民培训工作的意见等（见附件）。镇（街道）分校、成员单位根据自身工作的实际情况，可进一步细化调整。 五、结果运用 要及时汇总培训需求调查结果，开展调查综合分析，形成专题报告，全面掌握具有培训意愿的党员群众年龄、文化程度、培训内容需求、方式需求等情况，区分培训群体，拟定培训计划，科学设置培训课程。 1.区分培训群体。根据党员群众的培训需求信息的整理，对不同培训需求的党员群众进行分类，对有共同培训需求的党员群众进行汇总，区分出不同的培训群体，方便开展针对性和系列化的培训。 2.拟定培训计划。通过年底的调查分析，根据党员群众对学历教育、政策法规、职业技能、农作物种植、家禽养殖、淡水养殖、海水养殖等方面需求的程度，制定下一年度的培训计划，做到对党员群众培训需求的全覆盖。 3.调整培训课程。通过对培训现场调查，分析党员群众对培训内容的接受情况，调整培训方向，科学设置培训课程，增加党员群众关心的热、难点。 4.丰富培训方式。根据对党员群众反馈意见汇总，增加党员群众喜爱的培训方式，实现课堂培训、现场指导、远程网络的有效互补，增强培训的时效性，满足党员群众的多样化需求。
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