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在我们生活的世界中，色彩无处不在。正是这些绚丽的色彩，丰富了我们的认知世界，并且让每个人产生了不同的心理感受。第十小学在学校建设和发展中，对于色彩的合理搭配和运用，有效地缓解师生机体疲劳和心理压力，促进了教育教学发展。
来到第十小学首先引人注目的就是它的校徽，作为第十小学的标志，它代表着学校的历史与文化，承载着光荣与梦想。它由红、绿、蓝、黄、紫五色花瓣组成，象征着希望、团结、乐观、向上，寓意着学生们拥有一个多姿多彩的童年，能在第十小学收获满满，面对未来能够勇往直前，如盛放的花朵般面向世界。
走进学校教学楼，记者看到走廊墙体都被充分利用上。学校立足于学生的发展，充分发挥墙体文化的功能，做到了文化和装饰的完美结合，使学校每一面墙体都成了教书育人的载体，色彩的合理搭配有效地促进师生身心健康。 第十小学三年二班学生王家赫告诉记者：“墙上的这些作品，我感觉色彩明丽，特别好看，很是吸引我们这些学生。现在我每天路过都要看一看上面的内容，在上面学到了不少东西。”
校园处处是教育，学生时时受熏陶。学校以“仁德善行”为核心思想，各楼层依次递进设计主题，引导孩子们制作出有儿童特点的手绘画、布贴画、纸贴画、硬笔书法作品以及利用废旧物品制作的各类有靓丽色彩作品，并将它们陈列在廊壁上，从日常活动、传统文化、社会实践、勤劳节俭和经典诵读等方面渗透特色教育。多姿多彩的墙体文化不仅为学校增添了一道靓丽风景，从而凸显了学校环境育人的教育理念，彰显了校园文化特色，达到“润物细无声”的教育目的，也是学校卓尔悦己、深耕内涵结出的丰硕成果。 第十小学副校长张敏介绍说：“我校全体师生精心构思，从‘色彩’出发， 用‘心’起航，设计了校园色彩多样、内容丰富的墙体文化，融知识性、教育性、艺术性为一体，给原本沉闷的墙体，带来了活跃和灵动。同时，我们也相信同学们在这样的环境下一定会受到文化的熏陶，可以为将来的求学之路打下坚实的基础。” |
