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□记者 李梦楚 4日，2018永康市中小学生舞蹈比赛成绩出炉。龙川学校选送的节目《手机的爸爸》《百万雄师过大江》分别荣获此次比赛小学组一等奖、初中组二等奖。龙川学校在各级各类比赛中崭露头角，与该校积极开展拓展性课程不无关系。近年来，该校以丰富多彩的拓展性课程为抓手，积极开发学生的艺体潜能，促进学生全面而有个性地发展。
《手机的爸爸》引共鸣 精彩表演获好评 自数月前接到比赛通知起，龙川学校领导和音乐老师就在思考一个问题：“单纯地准备一个节目容易，但怎样才能让这个节目对学生、对家长、对老师起到一定的教育意义？” 思前想后，龙川学校总校长吕永固说：“当今社会，有些爸爸很爱玩手机却很少关心孩子，越来越多的孩子认为手机在和自己‘抢夺’爸爸，这个现象值得演示、值得深思。” 决定节目内容后，老师们又发现，基本没有舞蹈基础的小演员们表现力不能尽如人意。本着“事在人为，精益求精”的精神，龙川学校领导特地从金华请来资深舞蹈教师帮忙编排节目，一遍又一遍地纠正动作、表情等。在老师的精心指导下，小演员们表现得越来越好。 可是，难题又来了：“饰演”爸爸的16个不倒翁道具反复漏气。老师们群策群力，反复试验，用胶布？用水？用钢珠？最终，老师们连夜运来细沙，将不倒翁的底部填满。 遇到一个又一个困难，跨过一个又一个坎坷，最终呈现在观众眼前的节目《手机的爸爸》道出了千万学生的心声：“爸爸，爸爸，什么时候放下它，我栽的小花，已经发芽，又谢啦！你快不是我的爸爸，你快变成手机的爸爸了，再不陪我，我就长大了！爸爸，爸爸，你的陪伴是我最想要的啊，陪我去看看这个世界，好吗？” 2018年12月20日，2018永康市中小学生舞蹈比赛落幕，《手机的爸爸》深受好评。2018年12月26日，龙川学校又把《手机的爸爸》搬上了龙川学校小学部2019年元旦文艺汇演的舞台。不少坐在台下观看节目的家长、老师眼含热泪，深有感触，称要多给孩子关注、关爱、关心，决不当手机的爸爸妈妈。 辛苦 付出多感悟，互相帮助共进步 比赛当日，有一幕让人印象深刻：候场过程中，在其他学生吵吵闹闹讨论比赛时，龙川学校的学生却“两耳不闻窗外事”，抓住化妆的间隙，一有时间就做作业。音乐老师俞颖颖告诉记者，这不是老师要求的，在平时的训练过程中，小演员们也是一有时间就做作业。 比赛完，学生经常拉着俞颖颖问：“老师，出成绩了吗？”等到1月4日市教育局教研室正式公布比赛成绩时，龙川学校的校园里欢呼声一片，小演员们的辛苦付出终于有了回报。 龙川学校五（4）班学生陈兰微至今仍沉浸在喜悦之中。她说：“我们抓紧一切时间排练，打磨细节，付出了很大的努力。公布比赛成绩后，同学们都来祝贺，我真是太开心了。” “刚开始我没有入选《手机的爸爸》舞蹈队，但老师给了我第二次机会。”有了第二次机会，龙川学校五（3）班学生吴佳颖尤其珍惜，也格外努力，在其他小伙伴休息的时候，她就利用休息时间排练，确保每个动作、表情都得到老师的认可。 两个月的训练，不仅累，还有泪。龙川学校五（3）班学生应嘉一、胡萌芮异口同声地说：“大家都有想过放弃的时候，但看到老师和其他小伙伴都在坚持，心想自己也不能拖后腿，要咬牙坚持，要为校争光。”为了将舞蹈表现好，胡萌芮还在周末回家时自己找来视频，对照着查找不足，不断改进。训练时间紧，队员们就互相纠错、互相指正，共同提高、共同进步。 在《手机的爸爸》中跳开场舞的小男生、龙川学校五（2）班学生李晨睿坦言：“我从来没有这样单独表演过，刚开始很害羞、很紧张。妈妈告诉我，专注比赛就不紧张了。后来我在表演中越来越忘我，越跳越好。经过这次比赛，我更自信了，也懂得了一个道理：做什么事都要坚持到底，不能半途而废。” 拓展 性课程常开展，优质教学促发展 “龙川学校一直以来都非常重视艺术教育，每年我们都会举办校园文化艺术节。一次次比赛，带来的不仅是一座座奖杯，更是对我们学校艺术教育的肯定。”龙川学校总校长吕永固坚信：“艺术教育不等同于技能教育，更重要的是营造良好的校园文化及艺术环境，让学生接受艺术熏陶，使他们具有积极向上的精神追求，这种熏陶一定会产生潜在的巨大作用，给学生带来深远影响。” 这几日，正值龙川学校第九届“秉承传统菁华·提升艺术涵养”主题校园文化艺术节开展。艺术节重在人人参与，人人都有上台表演的机会。除了元旦文艺汇演，还有学生果蔬拼盘作品展、美术拓展性课程汇报展、师生书法临帖展、校园主题美食节四个篇章，还有班级合唱比赛、班级才艺大赛等一系列校园文化艺术实践、展示活动。除此之外，龙川学校艺术类拓展性课程也开展得如火如荼，有舞蹈、声乐、拉丁、小提琴、大提琴、古筝、钢琴、尤克里里、葫芦丝、戏曲、巴乌、陶笛、时尚礼仪，等等。 “我们不仅爱孩子的现在，更爱孩子的将来。这是龙川学校小学部‘爱的教育’办学理念的内涵。我们希望以丰富多彩的拓展性课程为载体，积极开发学生的艺体潜能，促进学生全面而有个性地发展。”吕永固说，在拓展性课程中，龙川学校尤其重视基本功训练，注重打磨细节，因为“金字塔”要造得高、立得稳，根基一定要扎实。他也希望每个学生都能树立精品意识，以一种追求完美、精益求精的精神做好每一件事。 |
