| 碧溪镇对引进的大学生村官进行跟踪式管理和服务式培养，积极促进大学生村官进入角色、深入群众、融入农村，把“城市化”的大学毕业生培养成贴近老百姓、为民办实事的“乡土化”大学生村官。一是促“变”，进入村官角色。针对大学生村官农村知识有限，农村工作经验匮乏等能力短板，该镇党委采取“两步走”培养措施。第一步，集中培训。建立大学生村官联谊会，定期举办大学生村官政策理论集中培训班。同时，组织大学生村官开展座谈交流，邀请相关镇领导参加，及时与大学生村官沟通思想，为他们答疑解惑。第二步，联系帮带。建立老党员——大学生村干部结对帮带手册，实行“老牵小”的教育管理模式，同时，对大学生村官工作情况定期开展调研，实时掌握情况，建立大学生村官人才档案库，实施动态管理。二是求“实”，深入基层群众。一方面以“压担”定岗促工作转变。根据大学生村官自身实际情况，安排从事宣传报道、档案整理、材料写作、简报编排、计算机操作等工作。尽量给大学生村官安排一定的负责领域；另一方面，以“轮岗”锻炼促能力转变。该镇每年有计划、分批次安排大学生村官到镇机关相关职能科室进行实践锻炼，提高他们规范办事、按章理事的能力。同时，深入开展联系帮扶活动，一名大学生村官联系一名贫困群众，让大学生村官摸清民情民意民生，建立和村民的情感联系纽带，从情感上加强大学生村官的角色定位。三是创“新”，融入广阔农村。完善大学生村官薪酬制度，逐年提升待遇水平，为全部大学生村官办理各类社会保险、住房公积金等相关手续。同时，积极开通大学生村官成长成才的“绿色通道”，对表现优秀、群众信任的大学生村官及时进行职务提升。加大公务员、事业单位定向招考的力度，目前，已有2位大学生村官走上村主要领导岗位，成为名副其实的“村官”。 （摘自《常熟组工信息》[2010]第7期） |
