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中国小康网 雷辕生自担任校长以来，要求老师做到的他首先做到。学校要求班主任做到早晚两个六点半、下午两点半必须到位。于是，无论是盛夏溽暑，隆冬严寒，班主任总会在教学楼看到他的身影。不仅如此，每个学期，他都要利用晚自习到全校118个班上一轮励志课，利用周日上午，为各年级学生家长上培训课，周五下午，为各年级的教师上校本培训课：他上课的工作量是一线教师的2倍多。二中的教师至今还记得，他仅仅在二中工作了三个多月，妻子就抛下了他和孩子而离开了人间。中年丧妻，这对踌躇满志的雷辕生来说，不啻是一个巨大的打击。但他隐忍悲痛，一办完丧事，就把还在读五年级的女儿交给了自己年迈的母亲，一头又扎进工作里，全校的师生无不为之动容。他这种为学校这个“大家”而很少顾及自己“小家”的忘我精神，激发了二中人的饱满的工作热情，使得二中有了空前的向心力和凝聚力。自此以后，学校没有一位教师因为结婚而请一天婚假，都是周末结婚周一上课，办学效益也随着高考成绩一年上一台阶而迅速提高。 为确保学校持续稳定发展，雷辕生努力倡导民主之风，通过民主来实现科学的管理，并在实践中一以贯之。一方面与时俱进，加强自身学习、提高自身的理论素养和领导管理能力。一方面，雷辕生大刀阔斧地进行改革，建立了运作有效、充满活力的管理体制和运行机制：引入了激励竞争机制;实行“任人唯贤”的用人机制;推行福利待遇与工作任务和工作业绩挂钩，实行基础工资、岗位责任工资、工作绩效工资三位一体。在廉政自律方面，雷辕生严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。民主的管理，使他远离财务、基建和行政事务，从繁琐的事务中解放了出来，从而让自己有足够的精力思考并致力于学校的宏观管理和教学中心工作，有精力深入教师，深入教室，深入学生，和师生打成一片，民主管理制度，集中了全体教师的智慧，充分调动了教师参与教育教学管理的积极性，为学校做大、做强奠定的基础。静思勤修，宁守一时之寂寞;形毁于随，勿取万古之凄凉。”十年的劳心劳力，虽使他憔悴了许多，但也让他迅速地由一个教育的拓荒者成长为一位教育的行家里手。 |
