|
2018年3月5日,山西省教育厅官网发布《关于2017年山西省教学成果奖(基础教育)评审结果的公示》,尖草坪一中申报的教学成果《技术再造学习----信息技术与“1+1”问题解决塔式课堂的深度融合》荣获山西省2017年教学成果特等奖。 尖草坪一中自2008年山西省实施新课程改革以来，以自主、合作、探究、展示为工作重心，进行了课堂重构、管理创新、信息化融合、教科研特色化等一系列大胆改革，构建出新型的适应新课程理念的“1(自主)+1(展示)”问题解决塔式课堂模式。 历经四年的改革和探索，实现了信息技术与“1+1”问题解决塔式课堂的深度融合，课改取得了实质性的突破。一是传统课堂深度变革。教师为学生推送学习指导、微课等丰富的学习资源，支撑了学生有效自主、提高了自主学习能力;在线答疑、平台数据化分析学情，聚焦展示课重点，实现了学生高效展示、教师精准点评;师生、组组、生生交流突破了时空的限制，交流共享合作探究成为常态，实现了学生无界学习。二是师生互动教学相长。拓展了师生视野，提升了教师学科教育教学科研水平，为师生成为信息时代的高素质人才奠定基础。2016年学校有70人次参与了校级、市级课题研究，有32人承担了省级10个课题专项研究，在参与同学生共同解决问题的过程中，教师体验到了职业的幸福感。三是教学管理有的放矢。通过信息技术个性化数据分析评价，实现了学校对年级、班级、学科各层次的学情、教情的数字化精准诊断分析评价，从而使教学管理走向高效。四是教学质量显著提升。信息化的教学实践，实现了学生学习方式的转变，提高了学生自主学习和探究展示能力，大文大理达线人数较课改前实现翻番，2017年，国家教育部科技司授予尖草坪一中“全国中小学骨干教师网络学习空间人人通培训基地校”的荣誉称号。 |
