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随着幼儿教育改革的步步深入，以培养和发展幼儿智力，提高幼儿素质教育成为幼教工作中的重要内容。我积极带头进行幼儿素质教改实验，开展了“区域活动”和“养成”教育。我认真学习、深刻钻研，多次为全园教师上观摩课，受到领导和教师的一致好评。一九九七年地区进行的《一日活动计划》评比中获优秀奖。所带过的班级在全园举行的“智力赛”、“团体表演”多次比赛中，总以出色的成绩名列前茅。多次被评为教学能手、教学骨干和优秀教师。1999年评为县级“优秀班主任”。2004年授予市“师德标兵”的称号。 2008年的9月份，我接到了山西省《开展多元教育，促使幼儿和谐发展》的课题研究任务，这是一个全新的课题。刚接触它时不知从何入手。为了圆满完成这一任务，我在业余时间查阅了十几种文献资料，制定了详细的课题实施活动目标，按月、周把目标分开，并且按目标分类实施。每晚熬到深夜才休息。儿子生活、学习也顾不上照顾， 每当儿子抱怨没时间陪他时，我的心在隐隐作痛。我爱我的儿子，我珍惜我的家庭，但我更爱我的事业，为了更多的孩子，我要执著地追求。 功夫不负有心人，经过一年多的努力，课题研究终于完成。2009年我撰写的《多元智能理论在幼儿语言活动中的实施和探索》获省级二等奖。2011年撰写的论文《幼儿多元智能培养的探索》获省级三等奖。我设计的多元智能课程的活动计划五篇被选入《促进幼儿多元能力发展研究》教材中。这些成绩，让我感受到多元化教育的重要性，也更坚定了我自己钻研多元化教育的信念。 三、矢志不渝，誓为幼教事业奋斗终身 回顾二十几年来的幼教工作，我感到我很累，但我不觉得苦。我为自己是一个不被人羡慕的孩子王感到充实和满足。多年来，一个又一个幼儿教师离开了幼儿园调到中小学或其它工作岗位。也有人劝我走走门子调动工作。但我认为：有些人跳出了幼儿园，工作轻松了，但精神未必轻松；生活舒服了，但生活未必充实。而我生活在孩子们中间，感受到了他人无法感受到的乐趣。我的每一天都生活得很充实，很幸福。正是在这种思想的鼓励下，我象一个上足发条的闹钟，一颗不停地工作。二十几年如一日坚持出全勤、出满勤，从没因私事耽误过工作。有一次我的孩子患病高烧39℃，但我仍然坚持工作。为此我受到丈夫的怨言、婆母的冷眼。以前我家离幼儿园较远，往返近十里路，我每天早上七点钟上班，晚上很晚才能带上孩子回家，但我二十年来无怨无悔，始终如一。 |
