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为进一步推进高效课堂，切实提高课堂教学效率，积极贯彻落实精准教学，古县城镇小学将“推门听课”活动作为开展教学精细化管理的切入点长抓不懈。
教科局刘局长及教研室教研员深入课堂，与大家一起听课、面对面交流，既肯定了教师的教学能力，又提出了中肯的建议，为我校教师成长指明了方向。
在校领导的带领下，各科老师走进了课堂，通过随机推门听课，对执教老师的学情预估、教学内容、教学方式、师生互动、效果反馈等进行了详细的记录和全面的了解。听课教师认真体悟每一位教师的教学特色，捕捉学生的反馈信息，记录课堂的精彩瞬间。
校领导每听完一节课，都会在第一时间和执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行面对面交流探讨，发掘教师授课优点，并对其中的不足之处提出了中肯的意见和建议，有力地促进了教师教学水平的提高。
不仅如此，学校还及时组织各科老师进行专项教研活动。教研组长根据每位老师在课堂中的表现，同时以课例为切入点，综合多方意见，反思改进日常的教学活动，在突破瓶颈和超越提升上进行切磋。在热烈而认真的研讨中提出许多新的思路，为打造高效而有趣的课堂奠定基础，让教师得以快速成长。
“推门听课”让教室的门，虽设而常开，随时欢迎大家推门而入，入座即听；“推门听课”让交流的门，常开而永新，激烈的评课议课挖掘出高效课堂的源头活水。城镇小学通过常抓不懈的“推门课”，推出了压力，也催生了动力；推出了常态，也调整了状态；推出了优劣，也弥补了缺憾；推出了气魄，也提升了境界！ |
