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近日，市教育局出台《关于做好2020年“定向培养乡村教师计划”有关工作的通知》，定向培养一批乡村教师，切实吸引优秀的中学毕业生就读师范专业，培养 “下得去、留得住、教得好”的“本土化”乡村教师，为促进义务教育优质均衡发展提供师资保障。
（图片来源：鹰潭市教育局网站） 定向培养实施重点
着力破解乡村教师性别结构性矛盾。对一些农村艰苦边远学校岗位，定向培养招收小学教师男、女生比例原则上均不得低于40%、幼儿园教师男、女生比例原则上均不得低于20%，逐步优化乡村教师性别结构。 逐步缓解乡村教师学科结构性矛盾。针对乡村学校普遍存在的教师学科结构不尽合理，音乐、体育、美术、英语、信息技术等学科教师配备不齐问题，在定向培养计划中要加大对紧缺学科教师的培养力度，倾斜安排培养计划，优化教师学科结构。 加大力度培养乡村幼儿园教师。根据事业发展需要制定幼儿园教师培养规划，落实中央、省教育主管部门相关文件精神，逐步扩大乡村幼儿园教师培养规模。 适当培养特殊教育学校教师。落实特殊教育学校开展正常教学和管理工作所需编制，配足配齐教职工，2020年继续由豫章师范学院面向全省开展乡村特殊教育师范生定向培养。 鼓励培养校园足球教师。鼓励各地定向培养一批校园足球教师。 有编有岗定向就业
新闻多一点 今年，江西继续实施“定向培养乡村教师计划”，计划定向培养幼儿园、小学、特教教师共6350名。小学教师男、女比例不得低于40%，幼儿园教师男、女比例不得低于20%。
来源：鹰潭日报 |
