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长岭县龙凤小学教导处主任吕亚昆从走上三尺讲台之日起，就将“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己为人师表的信条。他从事教育教学工作已有22个春秋，辛勤耕耘，无私奉献，把青春献给了那些可爱的孩子和平凡的教育事业。 工作中，吕亚昆全心全意热爱学生，时时处处注意观察学生，通过各种渠道了解学生。尤其是对于学困生，他努力做到因材施教，想方设法增强他们的自信心。在师生关系上，他始终坚持人格平等，发自内心尊重、爱护学生，维护学生的自尊心，最大限度地理解、包容、善待学生。上课时，一旦发现哪个学生情绪不正常，或学习主动性不高，他就会及时跟学生沟通，不让任何学生浪费每个45分钟。 私下里，吕亚昆将全部热情都倾注在学生身上。他积极走进学生的情感世界，把学生当作自己的好朋友，去感受他们的喜怒哀乐。吕亚昆经常为家庭困难的学生捐赠衣物、书包、学习用品等。由于他的长期资助，贫困生赵月没受家庭条件的影响而辍学。目前，赵月就读于长岭县第四中学三年级，她学习成绩不断有新的起色，与吕亚昆的爱心有一定的关系。前些年不少老师为了捞点儿“外快”，多有办课外辅导班的现象。也有人这样劝吕亚昆：凭你的水平，办个辅导班，“生源”肯定没问题。吕亚昆却说：“这种事我不干。” 多年来，吕亚昆一直认真进行“探究小班额课堂教学模式”研究工作，并取得了一定的理论依据和实践经验，在一定范围内，得到了有效推广。任职龙凤小学教导处主任后，为了提高自己的管理水平和业务水平，他努力学习教育教学理论。在力所能及的情况下，他总是主动参加各种继续教育的培训活动。多年来，他撰写并发表了多篇教育教学论文，《提高数学复习的有效性》一文发表于《现代教育科学》上，得到了同行的一致好评。 作为教导处主任，吕亚昆积极倡导“以研促教，研教结合”的校本教研理念，以此作为提高教师科研能力、提升教师专业素养的重要手段。2015年10月，他主持开展了“农村小学校本课程的开发与研究”课题研究工作。该课题现已被长岭县教育学会立为县级课题，并拟申报省级课题。该课题的开展，将填补龙凤小学两年来没有科研课题的空白。吕亚昆一直坚持听课，每学期到各班级听课至少在60节以上。听过的每节课，他都及时与任课教师交流。吕亚昆的评课，让讲课的教师心悦诚服。他尤其注重指导特岗教师，让他们加快业务能力的提高，及早成为合格的任课教师。龙凤小学现在的三名特岗教师，在吕亚昆的“传帮带”下，教学能力有了很大的提高，都能独自驾驭课堂，完成规定的教学任务，成为能够独当一面的骨干教师。吕亚昆坚持到各村小调研，到各班级听课，掌握了大量的第一手资料。功夫不负有心人，经过吕亚昆的不懈努力，长岭县龙凤小学2015年“小六”抽测，教学质量排名由2014年的前34名，升至前27名，而且呈进一步提升的趋势。 “地势坤，君子以厚德载物。”吕亚昆为人师者，只知奉献，不思索取，扎根乡村教育乐此不疲，被评为长岭县师德标兵和县级优秀教师。（综合媒体报道） |
