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耿川，男，汉族，云南省玉溪市华宁县人，1966年5月生，1988年7月参加工作，大学本科学历，中学高级教师，玉溪市劳动模范，全国优秀教师，现任教于华宁县第三中学。 一、热爱本职工作，关心爱护学生 作为一名教育工作者，他热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠实于人民的教育事业，有强烈的事业心、责任感和使命感。思想端正，作风正派，尽职尽责，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教28年，始终任两个班的数学课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用于教育，教学和学生身上。始终坚持做到面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，服务教育的观念，平等的对待每个学生，从不歧视困难学生和纪律差生。相反常常给予“问题学生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生的一切”这一思想融入到工作中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一位学生。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献的精神，赢得了同学的尊敬，同事的赞赏，领导的赏识，社会的认可。 二、辛勤耕耘，教学工作显成效 作为一名一线教师，他能够认真学习教育理论和新课程标准的精髓，努力提高自己的理论素养和专业水平，积极探寻适合各年级学生的课堂模式，灵活应用分组式、启发式、讨论式，自主学习等方法，因材施教，学中有变，全面调动了学生的学习热情。在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实施新课程标准及现代新的教学方法，扎实做好备、教、批、辅、考等几个环节的工作。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，平等对待每一位学生，让学生“亲其师，信其导”。同学们都认为他是一个值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都很喜欢上他的课，任课班级的成绩越来越好，中考成绩十分优秀。在耿老师所教的班级中，十次中考成绩获得了全县第一名，受到了家长、学校和社会的一致好评。由于成绩突出，他六次被评为校级先进教师，两次被评为镇级先进教师，三次被评为县级优秀教师，2011年被评审为华宁县数学教育专家，2012年5月被授予玉溪市劳动模范称号，2013年荣获全国教育改革优秀教师称号，2014年被国家教育部授予全国优秀教师称号。 三、搞好教学引领，积极培养教学新人 俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”。作为一名老教师，他清楚的意识到，要使学校的整体水平提高起来，离不开骨干教师的引领作用。为此耿老师他切实履行好一个高级教师的职责，认真指导年青的数学老师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学上的疑难，弥补他们教学方法的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果明显。功夫不负有心人，通过几年的努力，本校一大批年轻教师迅速成长起来，成为学校的中青年骨干教师，特别值得一提的是：马锐老师已成长为省级骨干教师，2008年玉溪市举行的数学五项技能竞赛中获得一等奖，杭正入老师已成长为西南地区骨干教师。 四、科学管理，争创佳绩 作为一名班主任，他在狠抓“三规范”、“四个一”、“五环节”的同时，又制定了“五项管理”、“三项评比”、“七项奖励”。他所带的班级班风正、学风浓，学生思想品德和学业成绩一直非常优秀，这些都得益于他良好的管理模式，科学规范的管理制度，行之有效的落实措施。在他所带的班级中，1997年、2013年两次被评为玉溪市先进班集体，十一次被评为校级先进班级体。由于成绩突出，他十一次被评为校级优秀班主任，1998年、2011年被宁州镇党委、政府授予优秀教育工作者称号，2007年被华宁县委、政府授予优秀班主任称号，1999年、2000年、2001年被华宁县委、政府授予优秀教育工作者称号。 五、加强教育科研，积极撰写教学论文 常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。 耿川教育科研能力强，教研工作出色，他撰写的论文《浅谈数学教学的布局艺术》在2013年全国教育改革科研论文竞赛中荣获一等奖，并发表在《中国教育改革论丛》2014年2月第1期，《数学教学情境创设的艺术》在2015年中国教育教师科研论文竞赛中荣获一等奖，并于当年发表在《中国教师教育》2015年4月第2期，另外有2篇获云南省教育科研论文竞赛二等奖，有4篇获云南省教育科研论文三等奖。 总之，作为一名教师，多年来，他始终战斗在平凡的岗位上，时时刻刻不忘自己的职责和使命，工作兢兢业业，任劳任怨，全身地投入到教育教学之中，领悟了超前的教育理念，掌握了灵活的教学方法，形成了独特的教学思想，在教育教学中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任，用有限的生命，书写了辉煌的人生篇章。 |
