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幼儿园和小学常态化开展联动教研、在游戏中探寻幼小衔接巧妙路径、提前培养幼儿自我管理能力和良好学习生活习惯……在合肥市庐阳区，深入推进幼小科学衔接已经成为优质学前教育的缩影。该区正以满足幼儿身心发展需要为导向，以高质量的幼小衔接促进幼儿健康快乐成长。 当前，庐阳区正根据《3—6岁儿童学习与发展指南》幼儿各年龄段的典型特征，从小班开始，有序列、有梯度、成系统地开展各种有利于幼儿后继学习和发展的活动，将入学准备教育有机渗透于幼儿园保教工作全过程，努力为幼儿的终身发展打下坚实基础。 作为全省唯一连续四次荣获“安徽省教育强区”称号的县区，庐阳区坚持科学统筹辖区优质教育资源，加速构建幼儿园与小学科学衔接长效机制。自2016年9月起，庐阳区已连续开展九届“一周课程设置”研讨会，将幼儿园的各项活动自然融入到一周保教计划以及日常活动中，推动实现课程的系统性和完整性。各小学将一年级第一学期设置为入学适应期，试点开设入学适应课程，帮助幼儿尽快适应小学生活。 “完善课程设置是科学幼小衔接的一部分，通过常态化开展幼小衔接联动教研活动、让优质教育资源‘活水’流动起来起到很关键的作用。”区教体局学社办负责人介绍说。目前，庐阳区已有120所幼儿园和34所小学，按照“相对就近”原则完成结对，常态化开展幼小衔接联动教研活动。（王凯 张婷） |
