【获得荣誉】县第二实验小学获评全省“最美校园书屋”

近日，河北省第十九届中小学经典阅读读书活动优秀作品评选结果揭晓。我县第二实验小学被评为“最美校园书屋”,是全市唯一获此殊荣单位。

此次活动共包括经典阅读、优秀原创绘本、优秀阅读指导课和最美校园书屋等四项评选。旨在全面落实立德树人根本任务，宣传抗疫英雄模范人物的先进事迹，培育广大中小学师生牢固树立和践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化，提高思想道德和科学文化素质。

县第二实验小学获评全省“最美校园书屋”，是我县高度重视中小学阅读读书活动、持续加大教育教学装备投资力度、创新“阅读+课改”教育新模式和打造特色“书香校园”的充分展示。

 

█典型介绍：

隆尧县第二实验小学校园书屋成立于2010年，面积1040.8平米，目前藏有纸质图书6.7万册，每年订购期刊杂志40多种，报纸20多种，大型学生阅览室403平米，教师阅览室59.6平米，藏书室393.2平米，图书角45个，电子阅览室185.8平米，资料档案室30.1平米。近年来学校重视加强图书馆基础设施建设，更新完善了图书柜架、阅览桌椅等配套设施及必要的采编、修复设备。学校图书馆设管理员4人，工作人员8人，其中管理员具备本科学历、中级职称。建立了图书借阅制度、阅读课活动记录制度等，以保障全校师生借阅方便。在图书馆、阅览室布置了有关读书的名言警句，营造了浓厚的读书氛围。该校校园书屋创建的目标是，使学校图书馆成为素质教育的窗口、文化传播的使者、学生成长的摇篮。

 

█经验分享：

●建立三项常态化图书借阅制度

①学生借阅。学校为每名学生办理了电子图书借阅证，可以通过扫描实现图书借阅的电子化管理。通过电子借阅设备，规定各班每隔一周进行一次图书借阅。每班选定两名学生作为本班的图书管理员，图书管理员在规定时间，持学生电子图书借阅证到图书室为同学们借阅图书，并负责分发到各个学生手中。学生在阅读课上集中阅读或课外阅读，时间为两周。两周后由图书管理员还掉已读的书目，再次借阅新的图书阅读。

②教师借阅。学校为全体教师准备了集中阅览室，阅览室内陈设有教育、文化、历史等各类书籍。全校教师分别在星期三、星期四集中到教室阅览室进行读书。其余时间，教师可以自由到图书馆凭借结借阅证借阅图书，按期归还。

③家长借阅。为了丰富家长的阅读，扩大学校图书馆的辐射力，实现全民阅读，学校图书馆每年寒暑假放假前，都会组织学生家长到学校图书馆现场选书、借书。学生家长借的图书可以带回家中，利用假期阅读，假期结束后收回。

●构架四项读书运行机制

①成立紫藤廊读书会。成立了由教务处主任任会长的“紫藤廊”读书会，负责推广全校师生的阅读。读书会有自己的固定场所，即“教师阅览室”，阅览室布置温馨，花香与书香相伴，使人沉浸其中。读书会每周定期进行两次活动，或是分享自己的读书心得、或是一本好书的推荐、或是一段一段声音甜美的朗读，使午后的下午因为有了书声而更加惬意。读书会人人有书读，读完一本书书写一本的读书摘记，评选几名读书之星。

②开设“紫藤廊”微信公众号。为了巩固读书会活动成果，扩大学校读书会的影响力，开设了“紫藤廊”微信公众号，安排专人负责。因为疫情期间不能相聚，读书会要求全体师生在家阅读，并且将自己喜欢的段落录制成音频，配上精美的背景音乐，由学校发布到“紫藤廊”微信公众号上。孩子的声音稚嫩，教师的声音甜美，当一段段音频在朋友圈流传时，读书的热情，读书的幸福，便会随着这声音传播到千家万户。截至目前，紫藤廊读书会已经累计发布146个作品。鉴于紫藤廊读书会的成功经验，现在学校每个班级都开设了以读书为特色的微信公众号，让每个孩子都有展示才华的机会，增强了孩子们的自信心，并且也达到了资源共享。

③打造班级读书“一品一特”。在学校读书会统一引导下，各班根据自己实际情况，由学校图书馆提供图书，举办自己的班级读书特色活动。如：三年级3班张军锋老师举办了“亲子阅读”大会，班级学生和自己的父母上台表演课本剧、朗读故事书、背诵古典名篇等，将读书延伸到了家庭当中。六年级1班李红朝老师组建了“三国读书会”，抓住一本书，下狠功夫，下大力气，利用两年时间赏析古典名著，并由学生成立的读书会负责制作“三国人物名片”，还录制了2000多分钟的音频。五年级2班王建培老师与学生共读一本书，将读书和提升学生的语文素养结合起来，营造了浓厚的阅读氛围，在2019年度“全民阅读 书香隆尧”活动中表现突出，被县宣传部、县文联、县妇联和县教育局联合评选为“隆尧县十佳书香集体”。

④活动检测多元化。为了促进各个班级扎实开展阅读教学，真正提高学生的阅读水平，学校每学年都会举办一次“最美童声”朗诵大赛和“金色童年”课本剧大赛。以举办这种喜闻乐见，学生爱参与的形式，来检测各班级读书情况。