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昨日上午，第一届长三角基础教育年度峰会暨中国长三角新劳动教育二十校联盟成立仪式在“新劳动教育”发源地富阳举行。中国教育报刊社党委书记、社长翟博，浙江省教育厅副厅长、一级巡视员韩平，区领导夏芬、孙洁等参加活动。 本届峰会为期两天，由浙江省教育厅、上海市教委、江苏省教育厅和安徽省教育厅主办，主题为“聚焦新时代劳动教育”，旨在搭建区域内沟通联合的平台，打造长三角基础教育高地。峰会上，“中国长三角新劳动教育二十校联盟”成立，富春七小等联盟学校共同发布了联盟对新时代劳动教育的富阳共识。据悉，二十校联盟将整合三省一市劳动教育资源，分享劳动教育实践经验，共同推进劳动教育发展。 开幕式上，与会嘉宾一同观看了富阳区“新劳动教育”研学旅行专题片。区委常委、宣传部部长夏芬说，富阳是“新劳动教育”概念的萌发地和创造地。十年前，富春七小率先开展新劳动教育的探索和实践；两年前，富阳成立了新劳动教育学校联盟；今年，富阳又创造性地把“新劳动教育”实践体验活动引入乡村的广阔天地，探索在农田里“种”教育，把教育融入乡村，全域推进“新劳动教育”，培育时代新人。她希望，二十校以此为起点，取长补短、积极探索，凝结成一个勇于创新、勤于实践、善于合作的联盟，探索劳动教育新途径，推动基础教育再上新台阶。 韩平说，长期以来，浙江各级地方与学校坚持教育与生产劳动相结合，不断探索和推动家庭教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化的浙江模式。他希望，通过富阳共识以及峰会的一系列活动，分享成功经验，碰撞出思想的火花，促进长三角区域内劳动教育取得更大进步。 翟博说，近年来，富阳在积极研究劳动教育新内涵、开发劳动教育新课程、探索劳动教育新模式、统筹劳动教育全域全程发展的经验值得向全国推广。他期待在浙江及长三角地区的带领下，把全国劳动教育的理论和实践探索推向更高水平，为全面落实党的教育方针，培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的贡献。 开幕式后，中国劳动关系学院劳动教育中心副主任曲霞和教育部教育发展研究中心首席专家王晓燕分别以《新时代劳动教育目的省思》和《中小学劳动教育的政策演变、价值诉求与未来建构》为题作专题讲座。 下午，与会嘉宾和代表走访了“新劳动教育原创地”富春七小，参观了开心农场、农耕博物馆、“阳光绿谷”、鲁班工作坊等，还与七小的孩子们一起体验了富阳学院“艺术插花”、大源中学中草药培植、富春五小“颜色密码”之天然草木染、新义小学纸伞制作、湖源中小“石头花开”、里山镇小“云雾茶艺”、新登二幼“玩陶弄泥”、受降幼儿园“一花一世界”等16所劳动教育联盟学校以及永昌·唐昌基地等9个新劳动教育实践体验点的特色劳动教育项目，并前往洞桥参观了贤德村新劳动教育体验基地和杭州（国际）青少年洞桥营地。 “富阳共识”内容 共识一：当前劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，在研究中被虚化，学生的劳动意识与素养亟待加强。而我们二十校联盟在教育教学的实践中发现，劳动教育不仅能培养学生的生活技能，更能促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力。青少年学生在劳动创造中还能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。我们认为，劳动教育不仅是立德树人的重要路径，更对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。 共识二：劳动教育根在自然。生命来源于天地，劳动教育的根在天地间、在自然中。我们的天与地，可以在乡村广袤的田野里，也可以在城市紧凑的方寸间。我们的教育工作者要俯下身去，和学生们一起，为大自然中的每一次生命成长而击掌、而欢呼！我们也都看到，大自然最能让儿童发展感觉，而感觉是儿童一切心理能力发展的基础。 共识三：劳动教育重在融创。劳动教育需要时空，更需要在既有课程时空中的融合与创新。比如，农事劳作课程与传统文化课程和科学常识课程的融创，家务劳动课程与思品课程和写作课程的融创，社会劳动课程与思政课程和综合实践课程的融创……资源是有限的，创造性地使用资源却是无限的。 （记者 邵晓鹏） |
