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兰旭霞是湖南省永州市东安县井头圩镇凡龙圩学校的一名教师。从教20多年，有过很多次改行、进城的机会，她都毫不犹豫地婉拒了，始终坚守在贫困乡村学校的教学一线，无怨无悔。中学语文高级教师，湖南省第十届初中语文特级教师。湖南省作家协会会员，湖南省作家协会教师分会理事，东安县作协副主席。湖南省第十一届青联委员。 1997年7月，兰旭霞以优异成绩从祁阳师范毕业，来到当时以穷困落后出名的东安县井头圩镇凡龙圩学校任教，在这所村级学校一教就是二十三年，这在全县农村学校的青年教师中是极少见的。二十三年来，兰老师一直默默坚守在乡村学校，爱岗敬业，诲人不倦。她热爱学生，把每一个学生当自己的孩子，真心关怀，细心呵护。给予学生精神与物质上的帮助，很多学生视兰老师为大姐姐。课堂内，她把才华传递给学生，注重学生的身心全面发展，教学方法多样，课堂外，她把快乐传递给学生，她热情阳光、快乐积极！深得学生喜爱。由于综合素养较高，她至少有十次机会离开乡村去更好的工作单位，但她谦虚淡泊，初心不改，始终选择了乡村教师这一行。她的踏实、执着，正是当下乡村教师队伍里不可或缺的精神。 2020年2月18日，学生唐阔海的爷爷在班级微信群上说：“兰老师，你这股对学生热情似火的心真叫家长从心底里敬佩，我为像您这样的所有的好老师写点什么呢？写写您们现实情况吧！《园丁》作者：唐惠林（唐阔海的爷爷）满园花朵使人醉，谁能理解园丁苦？奉献精神催自勤，苦中作乐度光阴。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。”能够得家长们的赞扬，是因为兰老师的对他们的孩子的爱一点都不亚于他们，甚至更甚。这时，全国人民进行抗击新冠肺炎病毒之战已有一个月了。做为一个老师，兰老师不能冲锋在抗疫前线，但她力所能及地尽好一个公民、一个教师的责任。自疫情出现，兰老师就积极配合政府，做好防护工作。她不仅注重做好家里亲人及朋友的宣传工作，还竭力做好家长与学生的宣传工作。假期间，她每天坚持通过网络跟学生与家长互动交流，宣传病毒防护知识，做思想疏导工作；她每天带领孩子一起学习、阅读、画画、看有益的儿童电影等；她处处找资源一部部传给家长，示范画画让孩子学；她常常与家长如何进行亲子感情培养及如何辅导孩子进行各种探讨活动。家长们年纪大的不太会用科学方法教育，而年轻的父母平常回家时间很少，教育起来也有点茫然不知所措，这些情况，兰老师都细心注意到了，于是，她从思想到活动内容到方法措施等，事无巨细，均一一耐心准备与指导。让孩子们家长们感觉老师一直都陪伴在他们的身边，所以有家长称她为网络天使。此外，兰老师还积极参与文学抗疫活动中，发表两首抗疫诗歌在县作协公众号及永州女诗人诗歌公众号（蓝色稼穑）上。 凡事，恒为贵。诸如此类，所有的事看似平淡如水，但兰旭霞用爱心真心坚定执着的行动，几十年如一日地守望着乡村教育。 兰旭霞老师默默关心资助学生的事例很多，但她总不愿提起，甚至很多是别人不知道的。现举两个真实事例。 2016年5月31日，兰旭霞给本校的石凤玲、石双玲同学送去了1074元。这是她个人发动的爱心捐款。 石凤玲、石双玲是两姐妹，一个读八年级，一个读七年级。兰旭霞并不是她们的任课老师。 5月23日，两姐妹的父亲因胃癌去世，母亲因精神病离家出走多年，身边的亲人只剩下了年近90岁的奶奶。 5月25日，学校向师生发出爱心捐款倡议书，并决定减免她们的伙食费。兰旭霞得知两姐妹的遭遇后，马上捐了款，还把这一信息发到了同学微信群里。曾在凡龙圩村学校读书的同学，纷纷用微信红包的形式，将爱心款发给了兰旭霞，请她代为送达。“苦命的两姐妹，有救了。”兰旭霞笑着说，“很多留守儿童的父母不在身边。老师是他们接触最多的人。我们不关心，谁关心？” 2015年下期，学校来了一个特殊的女孩子，叫陈丽芳。她从小无母，父亲年已七十且有病缠身没有劳动能力。女孩性格孤僻叛逆，曾辍学一年。兰旭霞老师得知，对陈丽芳进行了温暖的关爱。从思想上开导鼓励她，鼓励她积极阳光，要做一个坚强独立的人。且从物质上给予帮助。陈丽芳三年初中的学习等费用均由她资助。每逢春节，兰旭霞会买上米面油等礼物去陈丽芳家看望。此外，通过发动，东安义工协会及社会爱心人对陈丽芳进行了很多资助与关心。这让她感受到学校及社会的温暖。陈丽芳同学渐渐变得开朗、上进。2018年陈丽芳毕业了，她依依不舍地对兰旭霞老师说：“兰老师，你是我这一生遇到的最美最好的老师……”陈丽芳走进职高学校后，兰旭霞老师还提着东西去看了陈丽芳几次，经常在QQ上和她交流。让这个如今已是独自一人的女孩子感受到莫大的人间温情，并成为一个坚强独立、懂得感恩的人。教育的传承就应如此。尽可能地让每一个孩子健康成长。 2018年下期，被评上湖南省初中语文特级教师的兰旭霞老师，不仅没有离开乡村学校，还走上了小学一年级的讲台。众所周知，一年级语文是最难教的，几乎没有哪个老师愿意教。兰旭霞老师一直也在初中部教学，按理也轮不到她来教小学一年级。但这次由于原一年级老师调离，工作难安排。她就二话不说挑下了这个重担。这一年来，她没有理会一些人对她的抱屈甚至不解。一切以学校工作需要为重。于是，她重头开始，认真研究小学低年级的学生特点及小学语文的教学，努力转变中学生到低年级学生教学的不同。并且以此为机会，认真探究乡村学校语文总难以出好成绩的原因，以期探索乡村学校语文教学新道路。她了解到乡村留守儿童的学习成长的缓慢背后均有一个困难的家庭，于是，她用心与这些家长交流，商量如何尽可能解决孩子的问题，并对这些孩子给予物质及精神上的帮助，哪怕结果进展不快，但她不灰心，用心竭力，乐此不疲。为此，一个学期，因咽炎就得打针三四回。很多朋友劝她离开，完全可以走向更好的学校，可她说，在哪里教书都一样，乡村学生不好教，但总要有人来教的。她已经习惯了在这里等等。这些朴素到极点的话语背后是一颗对乡村教育的赤诚之心。 甘于奉献，工作扎实，为人真诚，低调淡泊，阳光明媚，这些词语用在兰旭霞老师的身上是当之无愧的。做一名阳光快乐的老师，教出阳光快乐的学生，这也是好老师兰旭霞的座右铭。她用自己二十三年的青春年华在这所乡村学校践行着这句座右铭。（综合媒体报道） |
