|
做好控辍保学，稳定实现义务教育有保障，是贫困人口稳定脱贫的核心指标，关系到脱贫攻坚的质量和成色。近年来，我县紧紧围绕完成决战决胜脱贫攻坚任务，多措并举，统筹推进控辍保学工作。树立总攻意识，聚集总攻目标，完善总攻机制，以总攻统揽教育脱贫攻坚工作，积极发挥教育扶贫在民族发展中的基础性、先导性作用，严格按照“一个都不能少”的原则，努力抓好控辍保学工作，确保在收官之年高质量如期完成各项目标任务。 一、联保联控，聚力决胜失学辍学“歼灭战” 控辍保学是教育脱贫、精准脱贫的基本方略，是依法实施义务教育的重要内容，也是促进教育公平、提高人口素质的一项基础性工作，中央把“贫困户无义务教育阶段辍学学生”作为脱贫退出唯一的教育指标，实行一票否决，充分说明控辍保学的极端重要性。我县层层建立健全控辍保学目标责任制,严格按照“一个不能少，一校一册、一生一案”工作要求，三方面为抓手开展控辍保学工作。 一线超前。按照“吃掉一块、把住一块、盯紧一块、巩固一块”的要求，配置工作力量，盯紧控辍保学等各项教育脱贫攻坚工作任务。近年来，中央和省州县委、县政府高度重视义务教育工作，严格按照“进得来、留得住、学得好”目标，坚定不移实施教育优先发展战略，大力实施“全面改薄”、“校舍维修改造”、“改（扩）建农村薄弱学校”、“新建教育重点项目”等工程，努力扩充教育资源，改善办学条件，义务教育均衡发展取得了显著成效。 两线互动。县、镇、村（社区）为一条线；教育局、学校、班级为一条线。政府主导线主动关心、组织指挥控辍保学工作，教育综合线切实做好学生入学登记、失学辍学预防和学生辍学报告工作，两线相互联动，持续推进报告和沟通协调工作，确保义务教育阶段辍学学生返校入学，以实现2020年九年义务教育巩固率达到95%以上的指标任务。 三级联动。全县以乡镇（村、社）为单位，全面掌握失学辍学儿童底数，做到“底数清、情况明”。在此基础上，我县教育部门联合各有关部门和各乡镇政府、学校，对失学辍学儿童逐人开展排查，确定实际失学辍学对象，认真分析原因，一人一案有针对性地制定劝返方案。集中推进劝返任务，确保除身体不具备条件外，所有适龄儿童少年享受义务教育。 二、“质量控辍”，全面打好控辍保学“阻击战” 统领统筹，控辍对症下药。各乡镇担负起控辍保学的领导责任，统筹协调和安排部署总体工作，建立长效机制，转变指挥机制、责任机制、督导机制，组织召开专项会议，及时研究，并协调相关部门进行辍学学生的劝返工作，依法组织辖区内适龄儿童入学，组织动员辍学学生复学，解决控辍保学工作中存在的问题和困难，确保控辍保学工作有效推进；结合实际、统筹谋划与未报到学生家长签订保证书，进村入户组织动员适龄儿童入学，动员辍学学生及时返校，保证辍学生按时重返校园。 多措并举，提升教育成效。县教育部门持续推进落实控辍保学各项措施，进行《教育法》《义务教育法》等法律法规的宣传、贯彻和落实；统筹安排中小学校控辍保学工作，开展督导检查，分析辍学原因，研究应对措施；组织发放入学通知书，确保应入尽入，盘清县域内应接受义务教育适龄儿童底数；建立部门联动机制，形成控辍保学工作合力，加强控辍保学动态监测，建立定期报告制度，摸清学生失学、辍学和劝返工作情况。 狠抓管理，优化育人环境。采取电话、微信、网络等方式，创新开展摸底排查和劝返复学工作。对未到校的学生我县各中小学严格实施考勤清点制度，及时向所在乡镇与教育部门报告，对学生入学情况进行整理，结合辍学学生台账，并配合乡镇、村社共同做好辍学学生动员返校工作。动员教师履行好对学生的生活关爱和学习指导责任，通过谈心和单独辅导，对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。同时，学校教师及时同疑似辍学学生的父母或其他监护人进行沟通，上门家访，了解学生和家长思想动向和家庭状况，引导家长配合学校开展辍学生劝返工作。 三、巩固提升，坚决打赢教育脱贫攻坚战。 规行矩步。我县坚持把纪律挺在前面，提升针对性，加强督导和公开力度，严肃工作作风和纪律要求。坚决纠正和预防控辍保学中的不正之风和腐败问题，对于工作迟缓、作风漂浮、数据不实的，进行追责问责，为我县控辍保学监督执纪健康推进提供坚强的纪律保证，以实现干干净净抓脱贫，坦坦荡荡进小康总目标。 固本提质。严格按照“一个都不能少”的原则，通过政府感召、司法感知等工作举措，对我县辍学少年儿童进行“地毯式”劝返，切实加强关爱服务，建立健全全员育人导师制，联控联保进行分类指导和重点突破，做好复学学生教育服务，着力提升教育教学水平，开展个性化教育辅导，防止因厌学而失学辍学，防止重复辍学，创建安全、无忧的学习环境氛围。 |
